喜报!马克思主义学院(公共管理学院)在2025年 职业教育研究优秀论文评选中荣获多项佳绩
喜报!马克思主义学院(公共管理学院)在2025年
职业教育研究优秀论文评选中荣获多项佳绩
近日,重庆市大足区职业教育联合会正式发布《重庆市大足区职业教育联合会关于 2025 年职业教育研究优秀论文获奖情况的公示》,我校马克思主义学院(公共管理学院)科研成果再传捷报!在本次评选中,学院教师凭借扎实的研究功底、创新的研究视角和紧密结合职业教育实践的研究内容,斩获各类奖项共计 26 项,其中一等奖 4 项、二等奖 3 项、三等奖 6 项、优秀奖 13 项,获奖数量与质量均位居前列,充分彰显了学院在职业教育研究领域的强劲实力与深厚积淀。
具体获奖情况如下:

序号 | 论文题目 | 作者 | 单位 | 获奖等级 |
1 | 世界文化遗产融入“大思政课”的创新路径研究—以重庆大足石刻为例 | 岳维琪 | 重庆健康职业学院 | 一等奖 |
2 | 数智赋能“大思政课”实践教学的系统重构与实证检验——基于“沉浸-验证-创造”三阶模式 | 戴应苹 | 重庆健康职业学院 | 一等奖 |
3 | “ 时-事-势” 三维视角下高职院校思政课教师队伍实践进路研究 | 董国皇 | 重庆健康职业学院 | 一等奖 |
4 | 基于PBL的混合式教学模式在高职思政课教学中的实践探索 | 陶婷 | 重庆健康职业学院 | 一等奖 |
5 | 混合式教学中教师角色转变与教学方法创新研究——基于推动职业教育高质量发展的视角 | 黄文建 | 重庆健康职业学院 | 二等奖 |
6 | “互联网+ ”背景下职业学校语文教学形态的探索与实践--以重庆健康职业学院药品经营与管理专业为例 | 徐颖 | 重庆健康职业学院 | 二等奖 |
7 | “三全育人”视域下大足石刻文化融入高职托育专业项目式学习的理论模式构建研究 | 毕欣 | 重庆健康职业学院 | 二等奖 |
8 | 数字化转型赋能职业教育人才培养—以大足石刻文化传承与创新为例 | 傅瑶 | 重庆健康职业学院 | 三等奖 |
9 | 游戏教学法在高职思政课堂的实践与思考 | 任红锦 | 重庆健康职业学院 | 三等奖 |
10 | 高职院校思政教育工作保障体系的构成要素与协同机制研究——基于数字化转型与“ 三全育人” 融合视角 | 李婷婷 | 重庆健康职业学院 | 三等奖 |
11 | “大思政课”视域下成渝地区双城经济圈高职教育协同发展研究 | 董国皇 | 重庆健康职业学院 | 三等奖 |
12 | 全过程育人背景下高校教师与学生共生关系构建的路径分析 | 李怡 | 重庆健康职业学院 | 三等奖 |
13 | 隐性教育视域下铸牢大学生中华民族共同体意识的路径探究 | 李怡 | 重庆健康职业学院 | 三等奖 |
14 | 高职医药院校课程思政教学团队建设实践探索 | 赵娜 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
15 | “大思政”视域下思政教育融入大学生就业指导课程创新路径探究 | 赵娜 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
16 | 职业能力导向下高职英语考试方法与手段改革研究 | 岳维琪 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
17 | 全过程人民民主的理论渊源及现实保障的研究 | 李晓红 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
18 | 加强高职院校法治文化建设的对策性研究 | 李晓红 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
19 | 新时代高校“ 三全育人” 思政教育保障体系效能优化研究 | 李婷婷 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
20 | 价值引领与隐形育人:职业院校校园文化对学生素质教育的浸润机制研究 | 刘莹 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
21 | 混合式教学模式下高职公共课教师角色的现实困境与应对策略 | 刘莹 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
22 | 新时代高职院校思政教师队伍建设路径研究 | 陶婷 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
23 | 基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究 | 王小立 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
24 | 职业能力导向下高职语文教育的课程思政实践探究 | 王小立 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
25 | 体育强国之体育筑梦——“扬中华健身气功之神韵、育健康人生之体魄”典型案例分析 | 刘长春 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
26 | 生成式人工智能赋能高职院校思政课程建设路径探索 | 陈舒婷 | 重庆健康职业学院 | 优秀奖 |
此次佳绩的取得,是学院长期以来坚持 “以教促研、以研兴教” 办学理念的重要成果,也是全体教师深耕职业教育研究、积极探索教学改革的生动体现。下一步,马克思主义学院(公共管理学院)将以此次获奖为契机,进一步强化科研引领作用,聚焦职业教育改革发展的重点、难点问题,持续深化教学与科研融合创新,不断提升科研成果的转化应用能力,为学校职业教育高质量发展和人才培养质量提升注入更强动力。
文图:马克思主义学院(公共管理学院)